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搞定高中物理实验小妙招,亲测有效
2018-04-22 来源:佛山星火教育 编缉: 阅读数:266

方法是沟通思想,知识和能力的桥梁,物理方法是物理思想的具体表现。学好中学物理,除需要掌握有关物理内容的基础知识,基本概念外,还必须掌握一定的实验知识小妙招。下面,佛山星火小编给大家介绍物理实验的六个小妙招。


       


         1 控制变量法。

在实验中或实际问题中,常有多个因素在变化,造成规律不易表现出来,这时可以先控制一些物理量不变,依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质,压强、体积和温度通常是同时变化的,我们可以分别控制一个状态参量不变,寻找另外两个参量的关系,最后再进行统一。欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。


        2  等效替代法。

某些物理量不直观或不易测量,可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替,从而简化问题。如在验证动量守恒实验中,发生碰撞的两个小球的速度不易直接测量,可用水平位移代替水平速度研究;在描绘电场中的等势线时,用电流场来模拟电场等都用了等效思想。


        3  累积法。

把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法,将小量变大量,不仅可以便于测量,而且还可以提高测量的准确程度,减小误差。如测量均匀细金属丝直径时,可以采用密绕多匝的方法;测量单摆的周期时,可测30-50个全振动的时间;分析打点计时器打出的纸带时,可隔几个点找出计数点分析等。


         4  留迹法。

         有些物理过程是瞬息即逝的,我们需要将其记录下来研究,如同摄像机一样拍摄下来分析。如用沙摆描绘单摆的振动曲线;用打点计时器记录物体位置;用频闪照相机拍摄平抛的小球位置;用示波器观察交流信号的波形等。


         5  外推法。

有些物理量可以局部观察或测量,作为它的极端情况,不易直观观测,如果把这局部观察测量得到的规律外推到极端,可以达到目的。


         6  近似法。

在复杂的物理现象和物体运动中,影响物理量的因素较多,有时为了突出主要矛盾,可以有意识地设计实验条件、忽略次要因素的影响,用近似量当成真实量进行测量。


加菲劳曾说:“求学的三个条件是多吃苦,多观察,多研究。”是的,我们在学习物理实验的时候要学会多总结学习方法,多积累,一分耕耘,一分收获,我们才会有质的飞跃。

 

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